GIÁ TRỊ CÁCH MẠNG VÀ KHOA HỌC CỦA TÁC PHẨM

“TUYÊN NGÔN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN”  TỪ GÓC NHÌN ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM

                                          Nguyễn Thế Nguyên – Khoa Xây dựng Đảng

“Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” là tác phẩm được C. Mác và Ph. Ăngghen soạn thảo vào năm 1847 và lần đầu tiên tác phẩm được xuất bản năm 1848. Đây là tác phẩm được xem như là bản tuyên ngôn, là cuốn sách gối đầu giường của những người cộng sản. Sở dĩ Tuyên ngôn có sức sống lâu bền và giá trị to lớn như thế trước hết là bởi nội dung của nó mang tính cách mạng và khoa học rất sâu sắc. Đúng như V.I. Lênin nhận định: “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” đã "trình bày một cách hết sức sáng sủa và rõ ràng thế giới quan mới, chủ nghĩa duy vật triệt để - chủ nghĩa duy vật này bao quát cả lĩnh vực sinh hoạt xã hội, - phép biện chứng với tư cách là học thuyết toàn diện nhất và sâu sắc nhất về sự phát triển, lý luận đấu tranh giai cấp và vai trò cách mạng - trong lịch sử toàn thế giới - của giai cấp vô sản, tức là giai cấp sáng tạo ra một xã hội mới, xã hội cộng sản"⁽¹⁾. Sự đúc kết những trải nghiệm thực tiễn phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân cũng như quy luật về sự diệt vong tất yếu của chủ nghĩa tư bản… những luận giải khoa học và lôgic của C. Mác và Ph. Ăngghen là điều kiện để các nước đấu tranh chống sự áp bức của chủ nghĩa tư bản nói chung cũng như là tiền đề để các nước xây dựng chủ nghĩa xã hội. Công cuộc đổi mới ở Việt Nam cũng chính là sự kế thừa những tinh hoa, quy luật phát triển khách quan được đúc rút từ tác phẩm để từ đó Đảng ta đã ứng dụng một cách sáng tạo vào sự phát triển và xây dựng đất nước tiến lên theo con đường xã hội chủ nghĩa.

Trước hết Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản đã đặt nền tảng tư tưởng cho những vấn đề về đổi mới đảng và xây dựng đảng. Việt Nam là đất nước phát triển theo con đường Xã hội chủ nghĩa có Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Trong hệ thống chính trị, Đảng cộng sản không chỉ là đội tiên phong chính trị của giai cấp công nhân mà còn là đội tiên phong chính trị của toàn xã hội, có vai trò rất quan trọng, là hạt nhân lãnh đạo toàn bộ hệ thống chính trị, lại là một thành viên của hệ thống chính trị. Hơn 90 năm qua Đảng Cộng sản Việt Nam đã không ngừng tự đổi mới, tự chỉnh đốn để nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của mình. Công tác xây dựng Đảng được xem là nhiệm vụ then chốt. Công tác này tập trung vào việc nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ trí tuệ của Đảng, kiên định chủ nghĩa Mác - Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Đồng thời coi trọng xây dựng và củng cố tổ chức, kiện toàn đội ngũ cán bộ, đổi mới phương thức lãnh đạo, phong cách công tác. Trong Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, C. Mác và Ph. Ăng-ghen cho rằng những người cộng sản khác quần chúng nhân dân ở hai điểm cơ bản: gương mẫu trong thực tiễn và phải có trình độ lý luận. Các ông viết: "Vậy là về mặt thực tiễn, những người cộng sản là bộ phận kiên quyết nhất..., là bộ phận luôn luôn thúc đẩy phong trào tiến lên về mặt lý luận, họ hơn bộ phận còn lại của giai cấp vô sản ở chỗ là họ hiểu rõ những điều kiện, tiến trình và kết quả chung của phong trào vô sản"⁽²⁾. Vì thế, nâng cao trình độ lý luận và sự gương mẫu trong hoạt động thực tiễn luôn luôn là đòi hỏi đối với đảng viên và là một nội dung quan trọng của công tác xây dựng Đảng, nhất là trong điều kiện ngày nay.

Cùng với đổi mới về Đảng và xây dựng đảng, hệ thống chính trị của nước ta cũng được từng bước đổi mới một cách vững chắc. Xuất phát từ các giá trị lý luận về nhà nước và pháp luật trong Tuyên ngôn và các giá trị phổ quát của nhân loại về xây dựng nhà nước pháp quyền, Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương tiếp tục xây dựng và từng bước hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân, quản lý mọi mặt đời sống xã hội bằng pháp luật. Đây là một yêu cầu khách quan, bắt nguồn từ định hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội. Đảng ta ý thức sâu sắc rằng, để thực hiện được định hướng xã hội chủ nghĩa thì phải có một Nhà nước pháp quyền mạnh, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản trên nền tảng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Tính khách quan đó còn xuất phát từ đặc điểm của thời đại với xu thế toàn cầu hóa. Nhu cầu hội nhập và hợp tác kinh tế quốc tế đòi hỏi phải đẩy mạnh cải cách nhà nước, cải cách pháp luật, đảm bảo cho Nhà nước không ngừng vững mạnh, có hiệu lực và hiệu quả. Mặc dù trong các tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin không trực tiếp dùng thuật ngữ "nhà nước pháp quyền", nhưng những tư tưởng cơ bản của nó đã được đề cập một cách sâu sắc. Đó là tư tưởng về xây dựng một nhà nước kiểu mới, hoạt động trên cơ sở pháp luật với một nền pháp chế dân chủ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân. Trong “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” C. Mác và Ph. Ăngghen đặt vấn đề xây dựng một xã hội mới, trong đó Nhà nước có trách nhiệm tổ chức đời sống chung của nhân dân, bảo đảm sự phát triển tự do tối đa và "phát triển toàn diện con người". Tự do trong Tuyên ngôn được C. Mác quan niệm "là biến nhà nước từ cơ quan đứng trên xã hội thành cơ quan hoàn toàn phục tùng xã hội". Đây thực sự là tư tưởng xây dựng Nhà nước pháp quyền trong điều kiện mới với bản chất là nền dân chủ mới, dân chủ xã hội chủ nghĩa.

Công cuộc xây dựng cũng như đổi mới đất nước ta dưới sự lãnh đạo của Đảng luôn được soi sáng bởi tư tưởng của “Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” nói riêng và chủ nghĩa Mác - Lê-nin nói chung, trải qua 92 năm, Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng do Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện, đã lãnh đạo cách mạng Việt Nam vượt qua biết bao khó khăn thử thách, huy động được mọi nguồn lực của đất nước, kết hợp sức mạnh của dân tộc với sức mạnh thời đại, giành thắng lợi vẻ vang trong cách mạng dân tộc dân chủ và đang từng bước tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa. Mục đích cao cả của Đảng Cộng sản Việt Nam hoàn toàn phù hợp với tư tưởng chủ đạo của Tuyên ngôn đó là: giải phóng toàn thể xã hội khỏi ách áp bức bóc lột, thực hiện dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh.

Hơn 35 năm tiến hành công cuộc đổi mới, nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử. Nội dung của đường lối đổi mới chính là thể hiện sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin nói chung cũng như những tư tưởng trong “Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” vào hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam trong điều kiện lịch sử mới. Đại hội VI (12-1986) của Đảng đã đề ra đường lối đổi mới toàn diện đất nước, từ đổi mới tư duy đến đổi mới tổ chức cán bộ; từ đổi mới phương pháp lãnh đạo đến phong cách công tác; từ đổi mới kinh tế đến đổi mới chính trị, tư tưởng, văn hóa... Đổi mới là yêu cầu bức thiết, là vấn đề có ý nghĩa sống còn. Song đó hoàn toàn không phải là sự thay đổi mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội mà là làm cho mục tiêu ấy được thực hiện có hiệu quả hơn bằng những quan niệm đúng đắn và những hình thức, bước đi và biện pháp thích hợp.

Đổi mới tư duy là nhằm loại bỏ những quan niệm sai lầm, khắc phục những nhận thức lạc hậu, lỗi thời về chủ nghĩa Mác - Lê-nin, về chủ nghĩa xã hội, vận dụng sáng tạo và phát triển những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lê-nin trong điều kiện mới. Đổi mới tổ chức và phương thức hoạt động của hệ thống chính trị là nhằm nâng cao chất lượng lãnh đạo của Đảng, hiệu lực quản lý của Nhà nước, phát huy quyền làm chủ của nhân dân, có nghĩa là tăng cường sức mạnh và hiệu lực của toàn bộ hệ thống chính trị để bảo đảm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị. Toàn bộ thành tựu của công cuộc đổi mới ở Việt Nam và những diễn biến trên thế giới vừa qua chứng minh rằng, trước tình hình có nhiều thay đổi, thời cơ và thách thức luôn luôn xuất hiện, nếu không kiên định lập trường, xa rời những vấn đề có tính nguyên tắc sẽ dẫn đến đổ vỡ không gì cứu vãn được. Mặt khác, nếu tự bằng lòng với những nguyên lý lý luận sẵn có, xơ cứng giáo điều, không đi sâu tìm tòi, tổng kết thực tiễn để kịp thời điều chỉnh thì sẽ không tận dụng được thời cơ, vượt qua khó khăn, thách thức để đưa đất nước tiến lên. Sức sống của “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” không chỉ ở những luận điểm, nguyên lý chung mà còn được thể hiện ở việc bổ sung, vận dụng sáng tạo vào các hoàn cảnh lịch sử cụ thể để giành thắng lợi.

Thành công của công cuộc đổi mới ở nước ta không chỉ được thể hiện ở công tác xây dựng và đổi mới đảng, không chỉ thể hiện ở việc hoàn thiện hệ thống chính trị mà còn được thể hiện ở lĩnh vực kinh tế. Trong quá trình lãnh đạo sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn luôn quán triệt tư tưởng cơ bản của Tuyên ngôn là: "Trong mọi thời đại lịch sử, sản xuất kinh tế và cơ cấu xã hội - cơ cấu này tất yếu phải do sản xuất kinh tế mà ra - cả hai cái đó cấu thành cơ sở của lịch sử chính trị và lịch sử tư tưởng của thời đại ấy^”(3). Với quan niệm đó, xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trước hết là, và trọng tâm là quá trình xây dựng, phát triển kinh tế. Nhìn lại hơn 35 năm qua, đường lối xây dựng kinh tế của Đảng ta đã có bước phát triển về nhận thức lý luận. Từ tư duy kinh tế kế hoạch hóa tập trung chuyển sang tư duy kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Từ xây dựng chế độ sở hữu đơn nhất chuyển sang chế độ đa sở hữu bình đẳng cùng phát triển, trong đó công hữu là nền tảng, kinh tế nhà nước đóng vai trò chủ đạo. Từ Nhà nước độc quyền quản lý, can thiệp trực tiếp vào kinh tế chuyển sang Nhà nước quản lý bằng chính sách, pháp luật, kế hoạch, lực lượng vật chất và một số công cụ khác. Từ phân phối bình quân, cào bằng chuyển sang phân phối theo lao động, kết hợp với các hình thức phân phối khác theo mức độ đóng góp thực tế vào quá trình tạo ra của cải và qua phúc lợi xã hội. Từ quan niệm công bằng theo kiểu bình quân trong phân phối thu nhập chuyển sang quan niệm công bằng về cơ hội phát triển, trên cơ sở Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho mọi người có cơ hội phát triển. Từ tư duy kinh tế khép kín sang tư duy kinh tế mở, đẩy mạnh hợp tác và hội nhập, v.v...

Những đổi mới tư duy trong lĩnh vực kinh tế nói trên là xuất phát từ thực tiễn nước ta, một nước nghèo nàn, kinh tế lạc hậu, trình độ phát triển của lực lượng sản xuất còn thấp kém. Do đó, trước hết phải tập trung phát triển lực lượng sản xuất, nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, tiến lên hiện đại trong một xã hội do nhân dân làm chủ, tạo điều kiện cho mọi người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Đặc trưng cơ bản của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta là nền kinh tế nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế cùng tồn tại và phát triển trong một thể thống nhất, vận hành theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước. Nó đòi hỏi phải giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với tiến bộ và công bằng xã hội. Đây là hai nội dung của mục tiêu phát triển nhanh và bền vững trong tất cả các giai đoạn phát triển của kinh tế thị trường ở nước ta. Tăng trưởng kinh tế đồng thời với phát triển xã hội, văn hóa, giáo dục, vì mục tiêu phát triển con người, mang đậm bản sắc dân tộc Việt Nam. Nhà nước có vai trò tổ chức, dẫn dắt và tạo điều kiện cho sự phát triển của nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa.

Nhìn lại chặng đường hơn 35 năm đổi mới ở nước ta, chúng ta càng nhận thức sâu sắc hơn và tin tưởng vững chắc vào các giá trị của Tuyên ngôn về  tính cách mạng và khoa học cũng như những nguyên lý cơ bản của thế giới quan cách mạng, về các phương pháp luận khoa học trong việc xem xét và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đó là cơ sở lý luận và phương pháp luận để Đảng ta tổ chức và lãnh đạo cách mạng nước ta đi tới thắng lợi. Trong bất kỳ hoàn cảnh nào, học thuyết Mác - Lê-nin nói chung, “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” nói riêng, luôn luôn sinh động và không ngừng phát triển. “ Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” là tuyên ngôn của thời đại đấu tranh xóa bỏ mọi áp bức, bất công, xây dựng một xã hội ngày càng tốt đẹp.

---------------

Tài liệu tham khảo:

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản (tái bản). Nhà xuất bản chính trị quốc gia – HN 2018

- Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, X, XI,XII,XIII

Chú thích:

(1) V.I. Lê-nin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va, 1981, t 26, tr 57

(2) C. Mác và Ph. Ăng-ghen: Toàn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, t4, tr 614

(3) C. Mác và Ph.Ăng-ghen: Toàn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, t 21, tr 11

Trường Chính trị Lâm Đồng với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đảng viên góp phần thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”

Trong bối cảnh hiện nay, khi sự suy thoái về tư tưởng chính trị đang có những biểu hiện đáng lo ngại, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ về lý luận chính trị chính là góp phần thực hiện tốt Nghị quyết số 35-NQ/TW về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”

 Từ khóa: đào tạo, bồi dưỡng; cán bộ, lý luận chính trị, nền tảng tư tưởng, Nghị quyết 35-NQ/TW

Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tỉnh uỷ, đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp và thường xuyên của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ. Trường chính trị tỉnh có chức năng tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý của hệ thống chính trị cấp cơ sở, cán bộ, công chức ở địa phương về lý luận chính trị - hành chính; đường lối, các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; kiến thức và chuyên môn, nghiệp vụ về công tác xây dựng Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị – xã hội; kiến thức về pháp luật và quản lý nhà nước và một số lĩnh vực khác. Tổ chức nghiên cứu khoa học phục vụ giảng dạy, học tập và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ở địa phương, cơ sở.

Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của trường Chính trị hiện nay bao gồm các hệ lớp: Đào tạo Trung cấp lý luận chính trị; bồi dưỡng chức danh; cập nhật kiến thức thường xuyên cho cán bộ lãnh đạo, quản lý; các lớp dự nguồn cán bộ. Trong đó, đào tạo chương trình Trung cấp Lý luận chính trị được xem là  nhiệm vụ then chốt, với mục tiêu trực tiếp là trang bị cho đội ngũ cán bộ về Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng.. . Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, khi sự suy thoái về tư tưởng chính trị đang có những biểu hiện đáng lo ngại và cuộc đấu tranh chống lại sự suy thoái đó đang diễn ra mạnh mẽ, quyết liệt thì nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ về lý luận chính trị lại càng có ý nghĩa quan trọng hàng đầu. Có thể khẳng định, dạy tốt, học tốt lý luận chính trị trong Đảng là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng, là hoạt động có vai trò to lớn để góp phần ngăn chặn và đẩy lùi sự suy thoái, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Xác định rõ nhiệm vụ chính trị nhiều năm qua, Nhà trường đã tiến hành đổi mới các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡn tạo sự chuyển biến rõ nét về ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện của học viên nâng cao trình độ, năng lực tư duy lý luận, qua đó nhằm nâng cao giác ngộ chính trị và năng lực thực tiễn cho đội ngũ cán bộ. Nhưng trước yêu cầu mới ngày càng cao đối với đội ngũ cán bộ và để góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 35-NQ/TW, đòi hỏi nhà trường cần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Bởi vì, khi trình độ, năng lực nhận thức về Chủ nghĩa Mác – Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh của cán bộ, đảng viên thấp dễ bị các thế lực thù địch lôi kéo, hoang mang, dao động trước các luận điệu chống phá, tác động tiêu cực tới niềm tin vào nền tảng tư tưởng của Đảng vào mục tiêu cách mạng. Vì vậy, nâng cao chất lượng đào tạo hoàn thành nhiệm vụ chính trị được Tỉnh ủy, UBND tỉnh giao chính là góp phần quan trọng xây dựng đội ngũ cán bộ của tỉnh Lâm Đồng vững vàng về bản lĩnh chính trị có khả năng “miễn dịch” với các quan điểm sai trái, với vi rút “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” góp phần thực hiện tốt Nghị quyết số 35-NQ/TW về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”.

Trong phối hợp đào tạo, nhà trường mời giảng viên thỉnh giảng là cán bộ của các Ban Xây dựng Đảng tham gia giảng dạy một số bài học, một số chuyên đề cho các lớp nhất là chương trình Trung cấp lý luận chính trị. Các giảng viên kiêm chức đã thực hiện đúng quy chế giảng viên; việc truyền đạt bám sát yêu cầu về nội dung. Qua đó, chủ động cung cấp thông tin kịp thời, chính xác, khách quan, cập nhật tình hình kinh tế xã hội của tỉnh nhà giúp học viên nắm chắc những yêu cầu mới; đúng định hướng để phòng, chống “diễn biến hòa bình”, thông tin xấu, độc trên internet, mạng xã hội.. nâng cao bản lĩnh chính trị trong tình hình mới

Đồng thời để giáo dục truyền thống, nâng cao giác ngộ chính trị cho giảng viên nhà trường thường xuyên tổ chức  các Hội thảo, Tọa đàm khoa học như Hội thảo nhân ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; Phối hợp với Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổ chức tọa đàm “Bác Hồ với công tác xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”… Nhà trường duy trì việc thực hiện đọc chuyện về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào sáng thứ hai hàng tuần với những câu chuyện ngắn gọn và thiết thực, nhiều học viên đã đánh giá rất cao những câu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua đó thêm một kênh nâng cao bản lĩnh chính trị cho học viên, tư tưởng tình cảm tốt đối với lãnh tụ và chế độ.

Trong bối cảnh hiện nay, việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên trong sạch, vững mạnh có đủ năng lực, phẩm chất và uy tín, theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng góp phần phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, chống những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” về tư tưởng chính trị, thực hiện tốt Nghị quyết số 35-NQ/TW  là một trong những nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng, cấp bách của tất cả các tổ chức cơ sở đảng, có liên quan tới sự tồn vong của Đảng, Nhà nước và chế độ ta. Đối với trường Chính trị là đơn vị đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cho hệ thống chính trị các cấp thì nhiệm vụ đó lại quan trọng hơn bao giờ hết, làm tốt công tác này chính là góp phần thiết thực vào việc xây dựng dựng đội ngũ cán bộ các cấp trong sạch vững mạnh là hạt nhân chính trị tại các cơ quan, đơn vị đấu tranh có hiệu quả với các luận điệu sai trái, thù địch chống phá Đảng ta hiện nay.

 Để làm tốt công tác này cần thực hiện mấy vấn đề sau:

Thứ nhất: Mỗi giảng viên phải có lập trường tư tưởng, chính trị vững vàng.

Yêu cầu của Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII là phải chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, xa rời nền tảng tư tưởng của Đảng. Muốn vậy thì trước hết bản thân mỗi người giảng viên cần phải có bản lĩnh chính trị vững vàng tin tưởng tuyệt đối vào chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, luôn tỉnh táo trước những luận điệu xuyên tạc, bóp méo sự thật của các thế lực thù địch. Đó là cách mỗi giảng viên tự nâng cao sức đề kháng trước những cám dỗ, mua chuộc; ngăn chặn, đẩy lùi nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đang là một trong những thách thức không nhỏ hiện nay. Chỉ khi nào người giảng viên thật sự tin tưởng vào Đảng mới thật sự truyền được niềm tin, tình cảm về lý tưởng cách mạng cho học viên.

Thứ hai: Đảm bảo tính Đảng trong giảng dạy

 Giảng viên trường Chính trị phải là những người có tinh thần kỷ luật cao, trách nhiệm với mỗi bài giảng, mỗi lời nói của chính mình. Đội ngũ giảng viên phải hiểu rất rõ rằng, mỗi thông điệp mà bài giảng của họ đưa ra đều tác động rất lớn đến nhận thức của học viên. Do đó, tinh thần kỷ luật phát ngôn, kỷ luật lên lớp, ý thức trách nhiệm trong giảng dạy luôn phải được quán triệt nghiêm túc. Giảng viên phải đấu tranh mạnh mẽ với các quan điểm sai trái bảo vệ đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.Qua đó để cho học viên nhận thức đúng về các vấn đề thời sự nóng hổi của đất nước ta hiện nay, không bị ảnh hưởng bởi các thông tin trái chiều, xuyên tạc đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ta, để tránh khỏi sự suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.

Thứ ba: Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học

Những vấn đề chính trị xuất phát từ thực tiễn đời sống xã hội và phải trở lại phục vụ, giải quyết các vấn đề đặt ra trong đời sống xã hội, do đó đòi hỏi phương pháp dạy và học lý luận chính trị cũng phải rất thực tiễn và không ngừng được đổi mới.
Trong bối cảnh hiện nay, trước hàng loạt vấn đề mới đặt ra từ đời sống xã hội sinh động của đất nước và thế giới, việc truyền bá một chiều, áp đặt, duy ý chí từ phía giảng viên sẽ không còn phù hợp. Do đó, đổi mới phương pháp giảng dạy lý luận chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học; gợi mở, thảo luận, trao đổi thẳng thắn, đối thoại có trách nhiệm giữa giảng viên và học viên, kết hợp với ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin và các phương tiện hiện đại... sẽ tạo ra không khí học tập sôi nổi. Quan trọng hơn nữa qua trao đổi giảng viên sẽ nắm bắt thực chất hơn thái độ của người học với chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, kịp thời khắc phục các nhận thức chưa đúng, đấu tranh có hiệu quả với các hành vi sai trái, phá hoại nền tảng tư tưởng của Đảng nay từ khi manh nha hình thành.
Thứ tư, Kết hợp tốt giữa lý luận và thực tiễn trong dạy và học

Tùy theo từng nội dung môn học, giảng viên cần vận dụng lý luận với thực tiễn, tăng tính thuyết phục của mỗi bài giảng chính trị phải xuất phát từ thực tiễn đời sống xã hội và phải trở lại phục vụ, giải quyết các vấn đề đặt ra trong đời sống xã hội. Để bản lĩnh chính trị của cán bộ được nâng lên, trước tiên cần phải chú ý bồi dưỡng thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng, điều đó không tách rời việc dạy và học lý luận Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm đổi mới của Đảng.  Đặc biệt, trong dạy và học lý luận chính trị cần coi trọng tổng kết thực tiễn để làm rõ giá trị đích thực của lý luận Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và sự sáng tạo vận dụng của Đảng ta qua từng thời kỳ cách mạng. Qua đó giúp người cán bộ, đảng viên tự giác rèn luyện theo các giá trị, chuẩn mực đạo đức cách mạng ngay trong học tập lý luận chính trị.

Thứ năm: Thường xuyên tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt động thể thao, văn nghệ

Nhân các ngày lễ lớn của dân tộc Đảng ủy, BGH, các tổ chức đoàn thể cần thường xuyên tổ chức các hoạt động thể thao, văn nghệ: như bóng chuyền, bóng bàn, hội diễn… giữa các lớp học qua đó giáo dục truyền thống tốt đẹp,  khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng trung thành với Đảng và chế độ xã hội chủ nghĩa, chủ động, tích cực phòng ngừa đấu tranh có hiệu quả những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ Đảng, không để các thế lực thù địch lợi dụng chống phá, xuyên tạc hệ tư tưởng của Đảng

       Trường Chính trị với vai trò chính là đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh… nhiều năm qua nhà trường đã làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên các cấp. Qua đó nâng cao trình độ nhận thức chính trị, năng lực toàn diện, bản lĩnh vững vàng, giữ vững lập trường, quan điểm và Cương lĩnh, đường lối lãnh đạo của Đảng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp một phần quan trọng vào cuộc đấu tranh chống tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay.

Ths. Kiều Hoài Sơn

Trưởng khoa Xây dựng Đảng